قصص للأطفال عن حب المدرسة. وسنتحدث أيضًا عن قصة سلوكي في المدرسة، وقصص عن الدراسة والنجاح، وكيف تجعل طفلك يحب المدرسة؟ كل هذه المواضيع يمكنك العثور عليها في مقالتنا.
قصص للأطفال عن حب المدرسة
وبمجرد أن بلغ “خالد” السادسة من عمره، قال له والده بفرح وسعادة: “يا خالد، لقد أكملت عامك السادس بفضل الله عز وجل، وغدا إن شاء الله سأكمل كافة الإجراءات اللازمة”. لكي تسجل في الصف الأول الابتدائي.”
انزعج الابن كثيراً وبدأ بالبكاء قائلاً: “لا أريد!… لا أريد أن أذهب إلى المدرسة، لا أريد أن أترك ألعابي الجميلة، لا أريد أن أترك” غرفتي، لا أريد…”
لقد صدم الأب من تصرفات ابنه وعناده وإصراره على عدم الذهاب إلى المدرسة، لكنه كان أباً حكيماً أيضاً. ولم يجبر ابنه على الذهاب بالقوة، ولم يعاقبه أو حتى يعاقبه. بل ترك له أن يفعل ما يريد. وفي المقابل لم يهمله، فذهب إلى المدرسة وقدم كافة الأوراق المطلوبة. لتسجيل ابنه هناك.
لم يمضِ سوى بضعة أيام، وجاء أول يوم دراسي من شرفة غرفته. كان يرى كل يوم أصدقاءه يرتدون أجمل الملابس، ويحملون حقائبهم، ويذهبون إلى مكان ما كل صباح. كان يعلم أنها مدرسة، لكنه لم ينتبه إليها. كان يستيقظ من نومه، يتناول فطوره، ويبدأ باللعب كعادته، لكنه فاته أمر عظيم. لم يأت أصدقاؤه ليلعبوا معًا كما في السابق، وعندما انتظرهم حتى عودتهم من المدرسة وجدهم يجتمعون معًا ويغنون أجمل الأغاني مع أجمل الألحان.
أول ما يراه هو دعوتهم للعب معهم، لكنهم يرفضون دائمًا لأنهم يريدون أداء واجباتهم المدرسية والمذاكرة ومراجعة دروسهم. “خالد” سئم من حياته وأصبحت فارغة بالنسبة له. يرى أصدقاءه يتعلمون شيئًا حرم منه.
وفي المساء ينتظر والده ليعلمه نفس الأغاني التي يغنيها أصدقاؤه عندما يذهبون ويعودون من المدرسة، لكن الأب الحكيم يقول له: “يا بني، أنا لا أجيد ذلك. المعلمون في المدرسة فقط هم من يجيدون ذلك، لذلك يقومون بتدريسه لطلابهم.
وأخيراً طلب خالد من والده أنه يريد الذهاب إلى المدرسة، ويريد ملابس جديدة وأحذية لامعة مثل أصدقائه، ويريد حقيبة مثلهم أيضاً. وعلى الفور أمسك بيد والده وذهب معه ليشتري كل ما يريد. كما اشترى الكثير من اللوازم المدرسية التي اختارها خالد بنفسه، وكانا سعيدين بذلك. وكان سعيدا من قلبه.
وفي اليوم التالي، أعدت والدته وجبة الإفطار، ثم وضعت الطعام لصغيرها، وأعدته بعناية فائقة وبطريقة تحبه في كل شيء. أخذه والده واصطحبه إلى المدرسة، التي أول ما رآها خالد وجدها جميلة جدًا، مليئة بالخضرة والورود والزهور، وفيها فناء كبير يلعب فيه الأطفال.
أمضى والده يومه الأول في المدرسة معه لكي يحبه في المدرسة التي كان يكرهها قبل الذهاب إليها. أخذه إلى فصله، حيث كان مدرسًا متفهمًا وسلسًا للغاية مع طلابه، يقدم لهم المعلومات بكل حب ومودة. أحب “خالد” مدرسته وكان من الطلاب المتفوقين فيها، ومن أفضل الطلاب فيها دائمًا. أول من حصل على أعلى الدرجات في جميع الامتحانات.
كبر “خالد” وبدأ ينتقل من مرحلة إلى أخرى ويحقق التميز في كل مرحلة. ودرس بطريقة حديثة دون ملل أو تعب. بل كان والداه يشجعانه دائمًا على الدراسة والتفوق ووضع هدف أمامه. وقال انه سوف التغلب على جميع الصعوبات. وعلموه القرآن وحفظه كاملاً قبل أن يكمل دراسته. خلال مرحلته الإعدادية، كانوا دائمًا يربونه معًا بشكل صحيح، ويفكرون به دائمًا ولا شيء يصرفهم عنه.
كبر “خالد” ودخل المرحلة الثانوية، وحصل بعدها على أعلى الدرجات لاجتهاده وكدحه طوال السنوات. التحق بكلية الطب وتخرج منها. وكان طبيباً طيب القلب يخفف آلام الناس. وكان كلما رأى والده يشكره على عدم قبول أمره بعدم الذهاب إلى المدرسة وكرهه لها. ولم ييأس من وضعه وأصر على السعي بعقلانية ومنفتحة حببته للدراسة والتعليم، وما زال يشجعه حتى يصل إلى أعلى درجات الرقي في مجاله. مجتمع. وقد أصبح لخالد مكانة اجتماعية مرموقة، ويفتخر به والداه.
قصة سلوكي في المدرسة
مرحبا، اسمي صخر. عمري خمس سنوات، وكجميع الأطفال في عمري، أذهب إلى المدرسة كل يوم.
رغم أنني أحب التعلم والذهاب إلى المدرسة، إلا أنني أحيانًا أشعر بالملل والتعب، وأحيانًا لا أفهم ما يقوله أستاذي في الفصل ويكون الدرس صعبًا.
وفي أحد الأيام، استيقظت وأنا أشعر بالتعب الشديد لأنني سهرت لوقت متأخر من الليل للحصول على قسط من الراحة بينما كنت أنتظر والدي.
حاولت والدتي إيقاظي حتى أتمكن من الإفطار والاستعداد للذهاب إلى المدرسة، لكنني رفضت وتمسكت بوسادتي الدافئة وصرخت. لا أريد الذهاب إلى المدرسة. أنا متعب جدا. سمع والدي صراخي.
جاء والدي إلى غرفتي وسألني ما بك يا صخر، لماذا لا تريد الذهاب إلى المدرسة؟ نزلت دموعي وقلت له بغضب أنني متعب. درس الأمس كان صعباً ودرس اليوم سيكون أصعب. مسح والدي دموعي وطلب مني أن أتبعه حتى يريني شيئًا مهمًا.
تبعت والدي إلى الحديقة حتى وقفنا أمام شجرة التفاح اللذيذة. انحنى والدي وبدأ بالحفر حتى وصل إلى أصل الشجرة فقطع قطعة صغيرة منها.
ثم وقف وأخذ تفاحة من الشجرة وسألني أي التفاحة تفضل أن تأكل؟ أذهلتني السؤال وأجبته بكل ثقة، بالطبع أريد التفاحة، فالجذور لها طعم مر. فابتسم والدي وقال: ولكن لماذا نسقي الجذور ولا نسقي التفاح كل يوم؟ فكرت لبعض الوقت وقبل أن أجد الإجابة، تابع والدي: “أنت لست وحدك”. من يشعر بالملل من الدراسة؟
في العصور القديمة، منذ ما يقرب من 2400 سنة، كان هناك مفكر وفيلسوف اسمه أرسطو فكر بعمق في هذه المشكلة. إذا كان التعلم يشعرنا بعدم الارتياح، فلماذا نتعلم حتى وصل إلى الحكمة التالية: جذور التعلم مرة ولكن ثماره حلوة. قال كمال: الفرق بين المتعلم وغير المتعلم. مثل الفرق بين الأحياء والأموات.
لن تعرف متعة الحياة الحقيقية بدون المعرفة.
منذ ذلك اليوم لم تصبح الدراسة أسهل، ولم أشعر بنشاط غير معتاد، لكن كلما سئمت من الدراسة، أذكر نفسي بأنني أسقي جذور حلمي في أن أصبح رائد فضاء.
قصص عن الدراسة والنجاح
بدأ كل شيء في الصف الثامن (المدرسة المتوسطة الثانية). ولظروف معينة سافرت مع عائلتي إلى الأردن ودرست هناك. كانت المدرسة مختلفة عما اعتدت عليه، بآليات وأساليب أكاديمية مختلفة ومتعددة. لم أفهم هذا التوسع في البداية. جميع المواد الدراسية كانت متقدمة ومبهرة: اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، التاريخ، والجغرافيا، وكلها كانت مختلفة. بدا كل شيء صعبا، وكان من الصعب علي التأقلم ومواكبتهم (زملائي في الصف)، خاصة أنني بدأت معهم بعد شهرين تقريبا من بداية العام الدراسي، أي أن كل شيء تقريبا كان ضدي – أو هكذا كان الأمر بدا لي.
وفي أول امتحان لي في كل مادة حصلت على درجات سيئة للغاية لم أحصل عليها من قبل. بدأت أستجمع قواي بعد تلك الصدمات المتتالية. بدأت في تلقي دروس في الفنون والرياضة. لم يكن الأمر أن أعوض الدروس التي فاتتني، بل أن أبني نفسي. وفي غضون شهر أو شهرين، حتى أصبح مستواي على قدم المساواة مع زملائي، كان ذلك يتطلب أن أعرف كيف أفكر بطريقة علمية ومنهجية. وهذا يتطلب مهارة التحليل والاستنباط، ليس حتى أتفوق، ولكن فقط حتى أنجح في الامتحانات.
لقد استغرق الأمر مني فهم فصل كامل باللغة الإنجليزية دون أي كلمة عربية (حوالي 45 دقيقة). آخر ما درسته باللغة الإنجليزية كان بسيطًا جدًا وكلمات أساسية لا تخولني شيئًا. ولم تكن حتى الجمل. لقد تطلب الأمر جهدًا مضاعفًا. لقد تطلب الأمر مني رفع مستواي بمقدار أربعة أو أكثر. خمس سنوات في أقل من نصف عام! وأي إنسان عاقل يسأل هذا السؤال: هل هذا ممكن؟ وكان سيجيب حتماً: “لا”. كان هذا منطقياً ومعقولاً ومفهوماً، لكنني وضعت نفسي أمام خيارين لا ثالث لهما في ذلك الوقت: إما أن أبني نفسي وأنجح في ذلك، أو أفعل ذلك.
لم يكن لدي خيار آخر. الفشل في النجاح لم يكن خيارا بالنسبة لي. لقد كانت كلمة خارج قاموسي. شددت عزمي وبدأت. لقد بذلت مجهودًا مضاعفًا عدة مرات، وبفضل الله ومساعدة أساتذتي وعائلتي بدأت أتقدم شيئًا فشيئًا وألحق بهم. تحسنت لغتي العربية والإنجليزية. بدأت أفهم ما يحدث في فصل اللغة الإنجليزية، كان بمثابة حلم! وبدأت أفهم أكثر فأكثر، وأحلل وأفسر مثلهم… وجاء وقت الامتحانات، وكانت الضربة القاضية، فقد نقصت علامة واحدة عن العلامة الكاملة (الدرجة النهائية) في اللغة الإنجليزية، و لقد حصلت على العلامة الكاملة في معظم المواد، هل تصدق ذلك؟! ولم يتوقف الأمر عند هذا الحد، بل شاركت في مسابقة لكتابة الشعر – شاركت فيها فقط على سبيل المشاركة – ولم أتخيل يوما أن أفوز فيها، وسأضيف لك المزيد من الشعر شعرا. انتهت السنة الدراسية وحصلت على النتائج.. ضربة قاضية أخرى، كنت في المركز الثاني. على الفصل.
ماذا حدث بالضبط؟ كيف تمكنت من القيام بكل هذا في حوالي ثلاثة أشهر؟ لم يكن أي شيء محض صدفة، وما حدث يفسر في ضوء مجموعة من العوامل الداخلية والخارجية.
كيف تجعل طفلك يحب المدرسة؟
– تحضير الحقيبة المدرسية والذهاب معه لإحضار الطعام المدرسي قبل الذهاب إلى المدرسة.
– الاستعداد للمدرسة منذ الصغر كمكان جميل فيه ألعاب وأطفال سيلعبون بها وستكون المدرسة جميلة مثل ماما.
– إيقاظ الطفل قبل الحضانة بساعة يوميا لتدريبه على الاستيقاظ مبكرا.